“El contagio no se da en la escuela": Lichtmajer realizó un balance sobre el desarrollo de las clases presenciales

El ministro de Educación de Tucumán, Juan Pablo Lichtmajer, realizó un balance sobre cómo se desarrollaron las primeras dos semanas del regreso a clases presenciales en la provincia. 

“Lo primero a destacar es el hecho de que empezaron las clases. Es un logro colectivo de la docencia, de los alumnos, de los papás y las mamás. En números eso significa 300 mil alumnos que volvieron a las escuelas. Este es un paso en el camino correcto que queremos profundizar”, inició el titular de la cartera educativa. 

Por otro lado, el funcionario se refirió a las medidas de bioseguridad vigentes: “El protocolo es claro, se distribuyó un manual de retorno seguro a las aulas, se capacitaron más de 2000 vigías escolares y se trabaja en modelo de burbuja. La burbuja es lo que viene a reemplazar al grado en esta nueva normalidad”. Del mismo modo, explicó: “Es un modo de organizarnos en la escuela, por número de alumnos y docentes que comparten. En la provincia hay 27.300 burbujas, nosotros hemos aislado preventivamente 19”.

Al ser consultado sobre el crecimiento de casos positivos de Covid en la provincia señaló: “El contagio no se da en la escuela y la escuela no está propagando. Los contagios se están dando sobre todo en el ámbito social y familiar. En la escuela se está cumpliendo el protocolo y la burbuja está funcionando. Necesitamos mayor cuidado de la gente en las reuniones sociales”.

En referencia a las escuelas que por el momento no pudieron retornar a la presencialidad, el referente del area educativa brindó algunos detalles. “Tenemos en la provincia 2400 escuelas. En este momento las escuelas que tienen alguna obra de agua o de sanitarios, no llegan al 3%. Estamos trabajando en 50 o 60 escuelas que tienen distintas necesidades. Vamos a seguir trabajando e invirtiendo tanto en dinero como en mano de obra. Este trabajo de inversión, de mantenimiento es todo el año”, comunicó.

Finalmente, destacó que el retorno a los modelos pedagógicos pre pandemia será paulatino. “Destaco el hecho de que ya hemos tenido pedidos de instituciones privadas y públicas que nos han pedido el protocolo ampliado, es decir aumentar la presencialidad. Naturalmente se lo va a ir estudiando”, concluyó.