Educación en Tucumán: las clases comenzarán el 2 de marzo y se amplían los programas de capacitación y alfabetización

General16/12/2025RedacciónRedacción
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Imagen ilustrativa.-

La ministra de Educación de Tucumán, Susana Montaldo, anunció que el ciclo lectivo 2026 dará inicio el próximo 2 de marzo y aprovechó la ocasión para trazar un balance del año escolar que culmina este viernes. En ese marco, puso en valor una gestión atravesada por políticas de inclusión, fortalecimiento de la formación para el trabajo e incorporación de nuevas estrategias pedagógicas.

La titular de la cartera educativa detalló que, previo al inicio formal de clases, se desplegarán las escuelas de verano en los niveles primario y secundario. Estas propuestas tendrán un fuerte anclaje territorial, especialmente en aquellas localidades que cuentan con piletas y albergues, con el objetivo de garantizar espacios de acompañamiento y aprendizaje durante el receso.

En cuanto a la capacitación laboral, Montaldo destacó el impacto de los programas desarrollados en zonas con mayores demandas sociales, tanto en la capital como en el interior provincial. Barrios como La Costanera y San Cayetano formaron parte de estas acciones, que ya alcanzaron a más de 140 egresados.

La ministra remarcó que las certificaciones obtenidas poseen validez en todo el país, ya que están respaldadas por el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET). Este aval, explicó, facilita la inserción laboral y el desarrollo de emprendimientos propios. Además, recordó que existe un acuerdo con la Federación Económica de Tucumán para promover la incorporación de egresados al sector privado en oficios como gastronomía, mecánica, refrigeración y reparación de vehículos.

Otro de los anuncios fue la articulación con la Municipalidad de San Miguel de Tucumán, a partir del envío de listados de egresados que serán incorporados a las bolsas de trabajo locales, ampliando así las posibilidades de empleo formal.

Pensando en el próximo año, Montaldo adelantó que se ampliará la oferta educativa con nuevos contenidos vinculados a saberes digitales y trayectos formativos innovadores. Señaló que se están cerrando convenios con distintos municipios para llevar estas propuestas a barrios, Centros de Atención Primaria y espacios comunitarios.

Al evaluar el ciclo lectivo que finaliza, la funcionaria consideró que el balance es favorable, especialmente por el compromiso del sistema educativo y del cuerpo docente. Destacó el avance del plan provincial de alfabetización y la continuidad del Plan Fines, que permitió acompañar a 1.800 jóvenes con materias pendientes en escuelas secundarias con orientación profesional.

La educación emocional también ocupó un lugar central en el análisis. Montaldo alertó sobre los efectos del uso temprano de celulares y el exceso de pantallas, y remarcó la importancia de fortalecer los espacios de escucha tanto en las escuelas como en los hogares, junto con mejoras en la infraestructura que favorezcan la expresión y el vínculo interpersonal.

Finalmente, la ministra reafirmó su postura en defensa de la escuela como espacio clave de socialización y aprendizaje colectivo. Si bien no descartó la educación domiciliaria en situaciones excepcionales, sostuvo que el ámbito escolar resulta insustituible para garantizar el encuentro entre estudiantes de distintos contextos y una formación integral.
 
 
 

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