Habrá otra oportunidad para los estudiantes en las mesas de exámenes

Los alumnos del secundario de Tucumán que no lograron promocionar el ciclo 2016 porque quedaron con más de dos materias, ahora tienen otra oportunidad. El ministro de Educación, Juan Pablo Lichtmajer, anunció ayer que los alumnos rezagados del nivel medio podrán rendir una vez más entre el 20 y el 22 de marzo, en el turno previsto inicialmente -y ahora ampliado por resolución ministerial- para completar carrera (para los que necesitan continuar estudios superiores). Sin embargo el ministro fue categórico al señalar: “las recuperaciones escolares deben tener un límite. Debemos volver a retomar el valor de la responsabilidad”.

“Hemos iniciado un proceso en el cual volvemos a hablar de valores en educación, y uno de ellos es la responsabilidad”, indicó Lichtmajer. “Cuando nosotros íbamos a la escuela sabíamos que teníamos una o dos oportunidades para recuperar, y nada más”, recordó. “Está bien, siempre hubo mesas de marzo. Pero creemos que (a partir de ahora) debe haber una mayor exigencia y una mayor preparación para enfrentar la instancia de los exámenes. Por eso, de manera planificada, vamos a ir generando las condiciones para que se vaya reduciendo a un número razonable la cantidad de instancias de recuperaciones que los alumnos tienen desde un principio”, advirtió. “Los alumnos deben empezar a sentir que el examen es una instancia fundamental. Y en esto los padres nos tienen que ayudar”, pidió el ministro.

Ayer concluyó la semana de exámenes anunciada en el Calendario Escolar 2017 para todos los alumnos con espacios curriculares pendientes de aprobación. Si bien hubo un alto nivel de presentismo, también se vieron muchos aplazos. Por eso la ampliación a tres días trajo un gran alivio a alumnos y padres.

Mucho para rendir

“El problema es la cantidad de materias que se llevan los chicos”, opinó la directora del colegio San Joaquín de Trancas, Mirta Moyano. De acuerdo con que se ponga un límite a las fechas de exámenes, la docente sostuvo en diálogo con LA GACETA: “no podemos hablar de calidad cuando hay facilismo”. “Esta semana muchos padres se enteraron de la cantidad de materias que se llevan sus hijos. No lo sabían porque no concurren al establecimiento en todo el año. Es importante que ellos también se involucren con la educación de los chicos y pasen por el colegio a preguntar cómo está su hijo”, pidió la docente. En el colegio San Joaquín rindieron unos 200 alumnos del secundario, aproximadamente, y si bien aprobó el 70%, la mayoría quedó con dos materias pendientes.

En las escuelas de zonas vulnerables de la capital la situación se complicó por la interrupción, en noviembre del Plan de Mejoramiento Institucional (PMI). Si bien el Ministerio de Educación aclaró que este programa se afianzará y avanzará con más fuerza, algunas escuelas quedaron afectadas. Es el caso de la Maestro Arancibia, de Alderetes. “Muchos chicos no pudieron prepararse para rendir porque la mayoría es de escasos recursos y no puede pagar un profesor particular”, explicó la directora, Mariela Toscano. “Yo digo que son chicos valientes porque aunque no sabían nada, se presentaron igual. En las materias teóricas les faltaba completar carpetas y en las prácticas tuvieron pocos días desde que se reincorporaron los docentes hasta que comenzaron los exámenes. Fue todo muy encima. Pero ahora ya van a tener tres semanas para poder prepararse con los profesores, que además hacen un gran esfuerzo por llegar a las aulas por la inseguridad que se vive en estos barrios”, reconoció. 

Fuente: La Gaceta